šŖ Ja hoor, ook wij gebruiken cookies (de digitale variant, niet de chocochipversie, helaas). Zo kunnen we checken of onze site een beetje doet wat āie moet doen. Liever geen digitale kruimels achterlaten? Klik dan op āWeigerenā.
door wij zijn LEF7 juli 2026Design Thinking is een praktische manier om studenten te laten werken aan echte vraagstukken. In plaats van meteen naar een oplossing te springen, leren zij eerst goed kijken, vragen stellen en begrijpen wat er echt speelt. Daarna gaan ze ideeƫn bedenken, uitproberen en verbeteren. Juist daardoor past Design Thinking goed in het onderwijs. Het helpt studenten niet alleen om creatief te denken, maar ook om samen te werken, feedback te gebruiken en om te gaan met onzekerheid. Vaardigheden die belangrijk zijn in de klas Ʃn daarbuiten.
In dit blog lees je hoe Design Thinking werkt, wat studenten ervan leren en hoe je deze aanpak kunt inzetten in het onderwijs.
Design Thinking is een mensgerichte aanpak voor het oplossen van vraagstukken. De methode draait om onderzoeken, ideeƫn ontwikkelen, testen en bijsturen. Het is dus niet alleen een model, maar vooral een manier van denken en werken. Voor studenten betekent dat: minder snel naar het juiste antwoord zoeken en meer leren door te doen. Ze ontdekken dat een goed idee vaak niet in ƩƩn keer ontstaat, maar groeit door gesprekken, experimenten en feedback.
Design Thinking sluit goed aan bij onderwijs waarin actief leren centraal staat. Studenten worden niet alleen kennisconsumenten, maar gaan zelf op onderzoek uit. Ze leren kijken vanuit de doelgroep, werken aan echte problemen en presenteren hun ideeƫn op een concrete manier.
Daardoor wordt leren vaak betekenisvoller. Een opdracht voelt minder als een schooltaak en meer als iets dat ertoe doet.
Tijdens een ondernemersweek komt Design Thinking extra goed tot zijn recht. Studenten werken dan in korte tijd (een week) aan een echt vraagstuk uit de praktijk. Ze onderzoeken, bedenken, maken en pitchen hun oplossing aan een opdrachtgever of jury. Zo ervaren ze ondernemerschap niet alleen in theorie, maar in de praktijk.Ā
Tijdens een challenge-based ondernemersweek werken studenten in teams aan een echt vraagstuk uit hun regio. Ze doorlopen de vijf fasen van Design Thinking:
Door deze aanpak ontdekken studenten niet alleen hoe ze ondernemend kunnen denken, maar leren ze ook samenwerken, kritisch reflecteren en flexibel omgaan met veranderingen, essentiƫle vaardigheden voor de toekomst.
Met Design Thinking leren studenten meer dan alleen oplossingen bedenken. Ze oefenen ook met luisteren, samenwerken, presenteren en kritisch nadenken. Daarnaast helpt het hen om ondernemender te worden: kansen zien, initiatief nemen en durven testen. Dat maakt de methode niet alleen geschikt voor ondernemerschapsonderwijs, maar ook voor andere vakken en themaās waarin creativiteit en probleemoplossend denken belangrijk zijn.
Je kunt Design Thinking inzetten in lessen, projecten of een ondernemersweek. De basis is steeds hetzelfde: studenten werken aan een echt vraagstuk en doorlopen een aantal logische stappen. Ze onderzoeken eerst de doelgroep, formuleren daarna het probleem, bedenken ideeƫn, maken een eerste uitwerking en testen die met anderen. Dat hoeft niet ingewikkeld te zijn. Ook in een kleinere opdracht kun je studenten al laten interviewen, schetsen, feedback ophalen en verbeteren. Juist dat maakt de aanpak zo bruikbaar in het onderwijs.
Wil je studenten niet alleen vertellen wat ondernemend en creatief werken is, maar het hen ook echt laten ervaren? Dan is Design Thinking een sterke aanpak.
Benieuwd hoe je Design Thinking kunt inzetten in een les, project of ondernemersweek? Neem contact met ons op. We denken graag met je mee.


